Ein Biotop mit Mensch
Die Vorbereitungen sind im Gange. Die ersten Spiele aus dem Erlebnispädagogischen Bereich sind herausgesucht. Nun hoffen wir auf passendes Wetter, sodass wir Lagerfeuer machen können und eine schöne Zeit mit einander haben werden.
Wir freuen uns auf Spaß, Austausch und Gemeinschaft
bis bald
Im Kalender sind unsere Termine ja bereits vermerkt als Übersicht sind sie nun auch hier
https://www.lueneburgaktuell.de/artikel/scharnebecker-schueler-unterstuetzen-naturoase
„Plötzlich ist Geld da für Anschaffungen und Aktionen, auf die wir lange hätten sparen müssen“, so die Reaktion der Vereinsmitglieder der Naturoase Scharnebeck auf die Spende der „Schule am Schiffshebewerk“. 5.000 € hatten Schülerinnen und Schüler bei einem Sponsorenlauf gesammelt – eine großartige Leistung! Das Geld soll in Scharnebeck bleiben und dem Klimaschutz zugutekommen, so die Überlegungen der Oberschule. Bei der Recherche nach geeigneten Empfängern stieß sie auf den Verein Naturoase – ein Kontakt war schnell hergestellt.
Jetzt wurde die Spendensumme offiziell von der Schülervertretung an die Naturoase überreicht und auch gleich Hand angelegt: Gemeinsam mit den Lehrerinnen und Lehrern und den Mitgliedern der Naturoase wurde eine Wildfruchthecke gepflanzt; sie kommt als Nahrungslieferant Tieren und Menschen zugute.
Artenverlust und Klimawandel hängen unmittelbar zusammen. Daher wollen die Naturoase und die Oberschule eine Streuobstwiese mit alten Obstsorten und artenreicher Wiese auf der Vereinsfläche anlegen. Obstbäume in Kombination mit artenreichen Wiesen sind lebendige Luftfilter und Sauerstoffproduzenten, sie wirken sich positiv auf die Artenvielfalt aus.
Zur schonenden Pflege der Wiese wird ein Balkenmäher angeschafft, der verhindert, dass bei der Mahd Insekten zu Schaden kommen. Weiterhin ist die Installation von Nistkästen für Vögel und Fledermäuse vorgesehen, die auch gerne selbstgebaut sein dürfen. „Wir von der Naturoase wünschen uns bei der Umsetzung der Ideen eine Zusammenarbeit mit Euch Schülerinnen und Schülern der Oberschule und sind schon ganz gespannt, welche Ideen Ihr noch für unsere Vereinsfläche – und vielleicht auch darüber hinaus – habt!“, sagte der Vorstand der Naturoase.
Dies traf bei der Oberschule sofort auf eine positive Resonanz. Es wurden Ideen für eine vertiefte Kooperation ausgetauscht, die von Projekttagen bis hin zum Kochen mit Gemüse aus der Naturoase reichte. Unterschrift beigefügtes Foto: Freuen sich auf gemeinsame nachhaltige Projekte: Schülerinnen, Schüler und Lehrer der Oberschule Scharnebeck sowie Mitglieder der Naturoase Scharnebeck.
Gegründet wurde der Verein Naturoase Scharnebeck e.V. 2018 von einer bunten Gruppe von Menschen, die an der Natur und ihrer Vielfalt interessiert sind, gemeinsam naturnah gärtnern und Kindern Freiflächen zum Spielen bieten wollen. Die Vereinsfläche konnte von der ev.-luth. Kirchengemeinde St. Marien angepachtet werden. Sie teilt sich auf in einen Bereich, in dem gemeinsam Gemüse und Beerenfrüchte angebaut werden, eine Spiel- und Lernfläche sowie einen ruhigeren hinteren Bereich, der vor allem dem Insektenschutz dienen soll.
Überall auf der Fläche verteilt finden sich kleine und große Lebensraum-Angebote für Tiere und Pflanzen wie Hecken, Totholz- und Steinhaufen, Wiesenbereiche in Entwicklung sowie ein Insektenhotel. Der Verein bietet regelmäßig für Interessierte offene Treffen an. Donnerstags findet ab 16:30 Uhr das gemeinsame Gärtnern und ein gegenseitiger Austausch statt. Am ersten Samstag des Monats werden in gemeinsamen Arbeitseinsätzen die unterschiedlichen Bereiche gepflegt, Maßnahmen wie die Anlage einer Streuobstwiese oder der Bau einer Trockenmauer mit Sitzgelegenheit umgesetzt und gemeinsam gepicknickt.
Die Naturoase präsentiert sich außerdem regelmäßig auf Veranstaltungen im Dorf und unternimmt Ausflüge zu ähnlichen Projekten in der Region.
der Verein ist 2018 aus 3 Interessen-Gruppen entstanden. Damit sind die 3 Schwerpunkte: Lebensräume für Insekten, Anbau von Obst und Gemüse, sowie Betreiben eines Spiel- und Lernraum für Kinder zusammen gewachsen
Wir bieten Möglichkeiten zum Gemeinsamen lernen, Austauschen mit anderen Naturverbundenen Menschen, und wollen unsere Umgebung aktiv mitgestalten.
Wie wir uns ernähren hat einen massiven Einfluss auf unseren persönlichen (Klima)-Fußabdruck!
Durch den Anbau unserer Lebensmittel sollten wir und die Natur profitieren, die Artenvielfalt steigen, keine fossile Energien benötigt werden und unsere Wertschätzung für unser Essen steigen.
Daher bieten wir niedrig schwellige Möglichkeiten sich dem Thema zu nähern.
Auch ohne eigene Fläche,
Austausch mit Gleichgesinnten,
geteilte Gartengeräte,
gemeinsames Gärtnern zum Lernen und um Vertretungen für den Urlaub zu haben.
Komm doch mal Donnerstags vorbei und finde heraus, ob und wie du dich weiter mit dem Thema beschäftigen möchtest.
Weihnachten ist noch gar nicht lange her. Vielleicht habt ihr bemerkt das nicht alle Verwandten eure Werte kennen. Daher haben wir hier für euch eine Kopiervorlage vorbereitet damit ihr klarstellen könnt was euch wichtig ist. Schreib auch gerne einen Kommentar was du daraus gemacht hast oder welchen Text du dafür verwendest.
Lieber Gast,
falls du auf der Suche nach einer Geschenkidee bist, habe ich hier etwas für dich vorbereitet.
Also vielen Dank für deine Überlegung, mir ein Geschenk zu machen. Ich lege großen Wert darauf, dass Geschenke im Einklang mit unseren Werten und der Verantwortung gegenüber Umwelt und Menschen stehen.
Bitte wählt Produkte, die frei von schädlichen Chemikalien und Giften sind. Achtet auf Langlebigkeit, faire Arbeitsbedingungen und wenig Transporte, um die Umweltbelastung zu minimieren. Lokale Produkte sind ideal.
Alternativ freue ich mich auch über helfende Hände, bekocht zu werden oder über Spenden an Nachhaltigkeits-Projekt in unserer Nähe z.B. der Naturoase oder Holawi.
Danke für deine Rücksichtnahme und Mühe.
Um einen Einblick in die Bodenart im hinteren Teil der Naturoase zu bekommen haben wir uns einen Erdbohrstock (https://de.wikipedia.org/wiki/P%C3%BCrckhauer ) ausgeliehen und damit an verschiedenen Stellen Proben entnommen. Dabei haben wir nach https://www.bodenwelten.de/content/die-wichtigsten-bodenhorizonte die Dicken der wichtigsten Horizonte ermittelt.
Probe Nummer 6 haben wir vergessen zu Dokumentieren und fehlt daher in der Karte.
Unten Links ist vermehrt Schutt im Boden vorhanden. Hier ist daher ein maschinelles einsehen oder Bäumeplanzen nicht möglich. Ansonsten ist auf der gesamten Fläche ein sehr sandiger Boden vorhanden. Insbesondere im Nord-Osten hat dieser nur eine geringe Oberboden-Auflage.
Den Boden aus Probe #7 haben wir in einem Glas gefüllt, mit Regenwasser aufgegossen und sind nach https://waldgarten.web.leuphana.de/wp-content/uploads/2020/09/1.-handreichung-bodenproben.pdf Methode 7 vorgegangen.
50mm Sand (2mm Abzug wegen der Glas Rundung) 91%
4mm Schluff 7%
1mm Ton 2%
Die Bodenart für diese Werte kann in diesem Diagramm abgelesen werden und ist sandiger Sand (Ss).
Der PH-Wert des Wassers liegt bei ca 5.8. Das ist für Sand Ok.
Handprobe: Schlurfiger Sand (Su)
PH-Wert: oben und in der tiefe ca 5.3
Profil: ca 20cm lockerer Boden
Humus: ca 10cm
Oberboden: 20cm
Unterboden: 35cm
PH-Wert: oben und in der tiefe ca 5.3
Profil: ca 30cm lockerer Boden
Oberboden: 40cm
Unterboden: 20cm
Untergrund in 60cm Tiefe
PH-Wert: –
Profil: ca 30cm lockerer Boden
Oberboden: 35cm
Unterboden: 35cm
Untergrund in 70cm Tiefe
PH-Wert: –
Profil: ca 30cm lockerer Boden
Humus: 10cm
Oberboden: 40cm
Unterboden: 15cm
Untergrund in 65cm Tiefe
PH-Wert: oben und in der tiefe ca 5.3
Profil: ca 10cm lockerer Boden dann Bauschutt
Oberboden: 40cm
Unterboden: >40cm
Untergrund beginnt tiefer als 90cm
PH-Wert: –
Profil: ca 30cm lockerer Boden
Humus: 10cm
Oberboden: 20cm
Unterboden: 40cm
Untergrund in 70cm Tiefe
PH-Wert: –
Profil: ca 10cm lockerer Boden – dann Schutt – kein durchkommen
Humus: 10cm
Oberboden: ?
Unterboden: ?
Untergrund: ?
PH-Wert: –
Profil: ca 10cm lockerer Boden
Humus: 10cm
Oberboden: 20cm
Unterboden: 30cm
Untergrund in 60cm Tiefe
PH-Wert: –
Profil: ca 30cm lockerer Boden
Humus: ?
Oberboden: 30cm
Unterboden: 40cm
Untergrund in 70cm Tiefe
PH-Wert: –
Profil: ca 15cm lockerer Boden
Humus: ?
Oberboden: 30cm
Unterboden: 40cm
Untergrund in 70cm Tiefe
PH-Wert: –
Profil: ca 20cm lockerer Boden
Humus: ?
Oberboden: 40cm
Unterboden: 25cm
Untergrund in 65cm Tiefe
PH-Wert: –
Profil: ca 20cm lockerer Boden
Humus: ?
Oberboden: 30cm
Unterboden: 30cm
Untergrund in 60cm Tiefe
PH-Wert: –
Profil: ca 20cm lockerer Boden
Humus: ?
Oberboden: 35cm
Unterboden: 30cm
Untergrund in 65cm Tiefe
PH-Wert: –
Profil: ca 25cm lockerer Boden
Humus: ?
Oberboden: 30cm
Unterboden: 40cm
Untergrund in 70cm Tiefe
ich hoffe ihr habt bereits der Dorfzeitung oder der 8-Fach entnommen,
am Sonntag 15.10. von 14-16 Uhr findet das 2. Scharnebecker Lastenradtreffen
stattfindet. Kommt auf den Dorfplatz, zeigt eure Lösung für den
autofreien (Groß)-Einkauf und probiert andere Lösungen aus.
Fahren sich Getränke besser im Anhänger oder Lastenrad?
Kann man dabei noch Kinder mitnehmen?
Was mache ich bei Regen?
Geht da noch mehr?
Der Artikel „Grüner Rasen, mehr als nur eine Schönheitsfrage“ bzw der Audiobeitrag auf Deutschlandfunk Kultur beschäftigt sich auch damit, wie private Gärten einen wichtigen Beitrag zum Klimaschutz leisten können. Indem man beispielsweise auf pflegeleichtere Pflanzen setzt, den Rasen nicht zu kurz schneidet und auf chemische Pflanzenschutzmittel verzichtet, kann man dazu beitragen, die Umweltbelastung zu reduzieren und die Artenvielfalt in den Gärten zu erhöhen. Gleichzeitig können private Gärten dazu beitragen, dass Städte bei Hitzewellen weniger stark aufheizen. Der Artikel betont, dass es wichtig ist, dass auch Privatpersonen bei der Gestaltung ihrer Gärten an den Klimaschutz denken und ihre Gärten nachhaltig gestalten.
https://www.deutschlandfunkkultur.de/gruener-rasen-parkanlagen-klima-stadt-100.html
Weiterführender Link:
Simulations Tool für die Auswirkung von Grünraumgestalltung auf das Lokale klima.
Aufforsten gegen den Klimawandel
30min Doku über Neue Wälder, Nutzung indigenes Wissens und tiny Forests
Probleme und Lösungen fürs Waldsterben
https://www.zdf.de/gesellschaft/plan-b/plan-b-urwald-fuer-die-stadt-100.html
n = Anzahl der Kinder
Eisproben einlagern
15:00 probieren verschiedener Eisproben
15:30 Nach der Entdeckung der verschiedenen Geschmackssorten des Eises aus dem inneren der Gletscher, bricht der Forscher und Abenteurer <Kindername> zusammen mit seinem Team erneut auf. Dieses Mal geht es auf Erkundungs-Tour durch die Wildnis von Scharnebeck.
Selbstverständlich wird mit dem Kompass der Kurs der Wanderung ermittelt und im Logbuch festgehalten.
Im Wald angekommen werden Proben gesammelt und mit Namen beschriftet, die Anzahl aller genommener Proben wird im Logbuch notiert.
Nach einiger Zeit wird die Gruppe auf eine besondere Pflanze aufmerksam, untersucht diese und hält die Beobachtung (Anzahl der Jahresringe) im Logbuch fest.
Nun bleibt noch die Messsonde aus dem See zu holen. Die Informationen im Inneren werden ebenfalls notiert.
Zur Auswertung:
Jeweils die erste Ziffer der 4 Zahlen ergibt den Schlüssel zum Zugang des nächsten Versorgungs-Punktes.
17:00 Am Versorgungspunkt wird ein Feuer zum Wärmen und Kochen entfacht.
